Expression orale TCF : série 38

J'adore les activités manuelles, surtout la couture. Je fais moi-même certains vêtements pour mes enfants, et je répare souvent les habits de toute la famille. C'est ma mère qui m'a appris à coudre, quand j'avais dix ans, sur une vieille machine qui appartenait déjà à ma grand-mère. Dans ma famille, au Maroc, on transmet aussi la broderie traditionnelle : ma grand-mère brodait des nappes magnifiques pour les mariages. L'artisan que j'admire le plus, c'est un cordonnier de mon quartier. Il répare des chaussures que les gens voulaient jeter, et elles repartent comme neuves. Je trouve ça précieux à une époque où on jette tout.

Bonjour Monsieur. J'aimerais faire fabriquer une bibliothèque sur mesure pour mon salon. Elle occuperait tout un mur de trois mètres de large, avec un espace pour la télévision au centre. Quel bois me conseillez-vous ? Je voudrais quelque chose de solide, mais pas trop sombre… Le chêne, c'est une bonne idée. Est-ce que c'est beaucoup plus cher que le pin ?… Combien de temps faut-il pour la fabriquer ?… Est-ce que vous vous occupez de la livraison et de l'installation ?… Faut-il que vous veniez prendre les mesures chez moi ?… Pouvez-vous me faire un devis détaillé ?… Et faut-il verser un acompte à la commande ? Très bien, merci pour vos conseils.

Je partage cette opinion. À l'école, on valorise surtout les matières intellectuelles, comme les mathématiques ou les langues, et les métiers manuels sont souvent présentés comme un choix par défaut, pour les élèves en difficulté. C'est injuste, car ces métiers demandent beaucoup d'intelligence, de précision et de créativité. Apprendre des gestes manuels aurait plusieurs avantages. D'abord, cela permettrait à certains élèves de découvrir un talent qu'ils ignoraient. Ensuite, tout le monde saurait réparer des objets du quotidien, au lieu de les jeter. Moi, par exemple, je n'ai jamais appris à bricoler, et je dois appeler quelqu'un pour la moindre réparation. Je ne pense pas qu'il faille apprendre un métier complet, mais des ateliers réguliers de cuisine, de menuiserie ou de couture, dès le collège, changeraient le regard de tous sur ces métiers.