Objectif : Vous saurez comprendre un document sur l'information et les médias, et défendre un point de vue sur les réseaux sociaux ou la presse avec le vocabulaire attendu.
Le thème à l'examen
- Compréhension écrite : éditorial, tribune sur la presse locale, article sur la vérification des informations, courrier des lecteurs.
- Compréhension orale : journal radio, chronique sur les médias, débat entre deux intervenants sur les réseaux sociaux.
- Expression écrite : réagir à un article du journal local (tâche 1), raconter un atelier sur les fausses nouvelles (tâche 2), comparer deux avis sur les réseaux sociaux comme source d'information (tâche 3).
- Expression orale : dire comment vous vous informez (tâche 1), défendre un point de vue sur la place des écrans ou de la publicité (tâche 3).
Question de niveau C1 : « Selon le chroniqueur, que fait disparaître l'urgence permanente de l'information ? »
Sujet de niveau B2 : « Les réseaux sociaux sont-ils une bonne source d'information ? Comparez les deux points de vue, puis donnez le vôtre. »
Les mots et collocations clés
| Mot ou expression | Emploi |
|---|---|
| l'information | « s'informer », « une information fiable » |
| la presse | l'ensemble des journaux (« la presse locale, nationale ») |
| le journal | « le journal télévisé », « lire le journal » |
| le journaliste | « un journaliste d'investigation » |
| un article | texte publié dans un journal ou sur un site |
| le titre | « un titre accrocheur », « faire les gros titres » |
| la source | « citer ses sources », « une source fiable » |
| vérifier | « vérifier une information avant de la partager » |
| la rumeur | information non vérifiée qui circule |
| l'esprit critique | capacité à juger une information avant d'y croire |
| diffuser | « diffuser une émission, une information » |
| une émission, un reportage | programmes de radio ou de télévision |
| une chaîne | « une chaîne d'information en continu » |
| l'audience | le nombre de personnes qui regardent ou écoutent |
| objectif | neutre, qui ne prend pas parti |
Un texte pour les voir en contexte (niveau B2)
« Les réseaux sociaux sont devenus, pour beaucoup, la première source d'information. Leurs défenseurs soulignent qu'ils permettent de s'informer vite et gratuitement. Leurs critiques rappellent qu'une rumeur y circule souvent plus vite qu'un article vérifié par un journaliste. À mon avis, le problème n'est pas l'outil, mais l'usage : il suffit de vérifier la source et de comparer plusieurs médias avant de partager. C'est pourquoi l'éducation à l'esprit critique devrait commencer dès l'école. »
Le texte suit le plan de la tâche 3 : premier point de vue, second point de vue, avis argumenté.
Les collocations « vérifier la source », « un article vérifié », « l'esprit critique » montrent un lexique précis de niveau B2.
Les erreurs fréquentes
- « Une information » est dénombrable en français : « des informations », « une information importante ». « Une info » est familier.
- « Le journal » (la publication) et « le journal télévisé » (l'émission) : précisez quand ce n'est pas clair.
- « Objectif » veut dire neutre ; « l'objectif » (nom) est un but. « Un journaliste objectif » n'est pas « l'objectif du journaliste ».
- « Diffuser une émission » et non « passer une émission » dans un texte soutenu.
Faux : « J'ai lu une information fausse et je l'ai partagé. » Juste : « J'ai lu une information fausse et je l'ai partagée. »
Faux : « Ce journal n'est pas objectif avec les faits. » Juste : « Ce journal ne présente pas les faits de façon objective. »
L'erreur fréquente
✗ « J'ai vu cette nouvelle sur un réseau social, donc c'est une source fiable. »
✓ « J'ai vu cette nouvelle sur un réseau social : je vérifie la source avant de la considérer comme fiable. »
Un réseau social diffuse des informations, il n'en est pas la source. La source, c'est l'auteur ou le média d'origine, qu'il faut identifier.
Exercice corrigé
1. Comment appelle-t-on une information qui circule sans avoir été vérifiée ?
2. Que signifie « un journaliste objectif » ?
3. Choisissez la formule la plus adaptée à un texte soutenu.
Prochaine étape
- Vocabulaire : les médias
- Série 36 de compréhension écrite (documents sur les médias et la presse)
- Sujet d'écrit : un atelier sur les fausses nouvelles (série 12, tâche 2)
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