Objectif : Vous saurez comprendre un document sur le numérique et donner un avis nuancé sur les écrans, les réseaux sociaux ou l'intelligence artificielle.
Le thème à l'examen
- Compréhension écrite : présentation d'une application, courriel de la banque sur un nouveau code, article sur les montres connectées ou la reconnaissance faciale.
- Compréhension orale : conversation entre collègues sur une formation en ligne, reportage sur les écrans à l'école, débat sur l'intelligence artificielle.
- Expression écrite : aider un proche à utiliser un téléphone (tâche 1), raconter une semaine sans réseaux sociaux (tâche 2), comparer deux avis sur l'intelligence artificielle (tâche 3).
- Expression orale : parler de votre usage du téléphone (tâche 1), vous renseigner sur un atelier numérique (tâche 2), défendre un point de vue sur les écrans des enfants (tâche 3).
Question de niveau B1 : « Comment l'utilisateur sait-il que le problème est réparé ? » (l'application envoie un message).
Sujet de niveau B2 : « L'intelligence artificielle va-t-elle libérer les salariés ou les remplacer ? »
Les mots et collocations clés
| Mot ou expression | Emploi |
|---|---|
| les réseaux sociaux | « publier sur les réseaux sociaux » |
| une application | « installer une application sur son téléphone » |
| le site | « un site internet », « consulter un site » |
| en ligne | « payer, réserver, se former en ligne » |
| les données personnelles | informations sur une personne, à protéger |
| le mot de passe | « changer son mot de passe », « un mot de passe sécurisé » |
| l'intelligence artificielle | « une intelligence artificielle », souvent abrégée en IA |
| l'écran | « le temps d'écran », « passer trop de temps devant les écrans » |
| l'ordinateur | « un ordinateur portable » |
| le téléphone portable | on dit aussi « le portable » ou « le téléphone intelligent » |
| le message | « envoyer un message », « un message vocal » |
| la vidéo | « un appel en vidéo » |
| la technologie | « les nouvelles technologies » |
| la machine | « remplacer l'humain par la machine » |
Un texte pour les voir en contexte (niveau B1)
« La semaine dernière, j'ai décidé de ne pas ouvrir les réseaux sociaux pendant sept jours. J'ai supprimé les applications de mon téléphone portable et j'ai prévenu mes amis par message. Les deux premiers jours, je prenais mon téléphone sans raison. Ensuite, j'ai retrouvé du temps pour lire et je me suis endormi plus facilement, loin de l'écran. Je ne suis pas contre la technologie, mais cette expérience m'a appris à choisir le moment où je suis en ligne. »
Le récit suit la chronologie attendue en tâche 2 : la décision, les difficultés, les effets, le bilan.
Des mots du thème en contexte : « supprimer les applications », « téléphone portable », « l'écran », « être en ligne ».
Les erreurs fréquentes
- Éviter les mots anglais quand un terme français existe : « un courriel » ou « un email », « se connecter », « télécharger », plutôt que « downloader ».
- « Sur Internet », « sur un site », « sur les réseaux sociaux » : on emploie « sur », et non « dans Internet ».
- « Le portable » peut désigner le téléphone ou l'ordinateur portable : précisez si le contexte ne suffit pas.
- « Une donnée », « des données » : le mot est féminin. « Les données personnelles sont protégées ».
Faux : « J'ai trouvé cette recette dans Internet. » Juste : « J'ai trouvé cette recette sur Internet. »
Faux : « Mes données sont stockés en ligne. » Juste : « Mes données sont stockées en ligne. »
L'erreur fréquente
✗ « J'ai vu cette information dans un réseau social. »
✓ « J'ai vu cette information sur un réseau social. »
On est « sur » Internet, « sur » un site et « sur » les réseaux sociaux.
Exercice corrigé
1. Complétez : « Je réserve toujours mes billets ___. »
2. Quelle phrase est correcte ?
3. Que désigne « le temps d'écran » ?
Prochaine étape
- Vocabulaire : la technologie
- Série 35 de compréhension écrite (document sur les technologies)
- Sujet d'écrit : une semaine sans réseaux sociaux (série 5, tâche 2)
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