Tâche 3 là bài dài nhất của phần viết TCF Canada: 120 đến 180 từ. Đề Tâche 3 của chúng tôi gồm hai tài liệu có quan điểm trái ngược: bạn trình bày hai quan điểm, rồi nêu ý kiến của mình có lập luận.
Tóm tắt
Tâche 3 phần viết TCF Canada yêu cầu 120 đến 180 từ: trình bày hai quan điểm rồi nêu ý kiến của bạn.
Diễn đạt lại tài liệu bằng lời của bạn: chép câu của đề có thể bị « A1 non atteint ».
Bảo vệ ý kiến bằng ít nhất một ví dụ cụ thể và từ nối chỉ sự đối lập.
Bài mẫu, phần chấm và các đề bài đều bằng tiếng Pháp, như trong ngày thi thật.
Bài mẫu đã chấm
Đây là một bài viết ở trình độ trung cấp, do đội ngũ của chúng tôi soạn để minh họa các lỗi thường gặp, kèm phần chấm bài và bài đã sửa.
Đề bài (đề luyện 7)
Document 1 : « Rendre les transports en commun gratuits, c'est inciter les habitants à laisser leur voiture et réduire la pollution en ville. »
Document 2 : « La gratuité coûte cher aux collectivités ; mieux vaudrait investir cet argent pour avoir plus de bus et des trajets plus rapides. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
Le premier document dit que rendre les transports en commun gratuits, c'est inciter les habitants à laisser leur voiture et réduire la pollution en ville. Le deuxième document dit que la gratuité coûte cher et qu'il faut plus de bus.
Moi je suis d'accord avec le premier document. La pollution est un grand problème dans les villes et les gens prend trop la voiture. Si le bus est gratuit, les gens vont prendre le bus et c'est mieux pour la planète. Dans ma ville il y a beaucoup de voitures et l'air est pas bon, les enfants sont malades. Mais c'est vrai que ça coûte cher pour la ville. Peut-être la ville peut faire payer les touristes. Pour conclure, je pense que la gratuité est une bonne idée pour l'environnement et pour les familles qui ont pas beaucoup d'argent.
Phần chấm bài
Respect de la consigne. Attention : la première phrase recopie presque mot pour mot le document 1. Recopier des phrases du sujet fait partie des cas qui peuvent mener à « A1 non atteint ». Le texte est dans les bornes (120 à 180 mots), mais la comparaison des deux documents est très rapide.
Organisation. Le plan est présent (documents, opinion, conclusion), mais l'avis contraire arrive sans transition (« Mais c'est vrai que… ») et la proposition finale n'est pas reliée au reste.
Vocabulaire. « Les gens » revient trois fois, « prendre » deux fois. On attend ici le vocabulaire du débat : « les usagers », « les collectivités », « financer », « la fréquence des bus ».
Grammaire. « Les gens prend » (« les gens prennent »), « l'air est pas bon » et « qui ont pas » (négation incomplète : « n'est pas », « n'ont pas »), « Peut-être la ville peut » (« peut-être que la ville pourrait »).
Registre. « Moi je » et « ça » relèvent de l'oral. Un texte argumentatif demande « Pour ma part », « cela ».
3 điều cần ưu tiên để tiến bộ
Reformuler les documents avec vos propres mots, sans jamais recopier leurs phrases.
Présenter les deux points de vue de façon équilibrée avant de donner le vôtre.
Soigner les accords sujet verbe et la négation complète (ne… pas).
Bài đã sửa
Les deux documents portent sur la gratuité des transports en commun. Le premier y voit un moyen efficace de détourner les habitants de la voiture et donc de réduire la pollution. Le second rappelle son coût pour les collectivités et propose plutôt d'améliorer l'offre, avec des bus plus nombreux et plus rapides.
Pour ma part, je suis favorable à la gratuité, à condition qu'elle s'accompagne d'un service de qualité. Dans ma ville, l'air est souvent pollué aux heures de pointe, et de nombreuses familles modestes renoncent au bus à cause de son prix. La gratuité les aiderait directement. Cependant, un bus gratuit mais rare n'attirera pas les automobilistes. C'est pourquoi la ville devrait financer à la fois la gratuité pour les jeunes et les foyers modestes, et une meilleure fréquence pour tous. Ainsi, elle concilierait les deux points de vue.
Các đề bài dưới đây do đội ngũ của chúng tôi soạn theo định dạng bài thi. Đây không phải đề thi thật: học thuộc "đề thật" không giúp ích, và bài viết học thuộc lòng có thể bị chấm dưới A1.
40 đề bài cho Tâche 3
Đề 1: Đời sống khu phố và giải trí
Document 1 : « Les applications de rencontres entre voisins sont une chance : elles permettent de prêter des outils, de trouver une baby-sitter ou d'organiser des sorties avec des gens qui habitent à deux pas. »
Document 2 : « Ces applications remplacent la vraie rencontre par un échange d'écran. Autrefois, on frappait à la porte du voisin ; aujourd'hui, on lui envoie une notification. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Les deux documents portent sur les applications qui mettent en relation les habitants d'un même quartier. Le premier y voit un progrès : grâce à elles, on peut s'entraider facilement, prêter du matériel ou organiser des activités avec des personnes proches. Le second est plus critique : selon lui, ces outils remplacent le contact direct par une communication à distance, moins humaine.
Pour ma part, je pense que ces applications sont utiles à condition qu'elles mènent à une vraie rencontre. Dans mon immeuble, par exemple, une voisine a proposé sur une application de partager des cours de cuisine. Au départ, nous échangions seulement des messages, mais nous nous retrouvons maintenant chaque mois chez l'un ou chez l'autre. L'écran a servi de porte d'entrée. En revanche, si l'on se contente de notifications, le risque de rester des inconnus est réel. Tout dépend donc de l'usage qu'on en fait.
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Document 1 : « Changer souvent d'entreprise est aujourd'hui un atout : on apprend plus vite, on élargit son réseau et on négocie de meilleurs salaires. »
Document 2 : « Rester longtemps dans la même entreprise permet de gagner la confiance de ses collègues, d'évoluer en interne et de construire quelque chose sur la durée. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Ces deux documents s'intéressent à la façon de mener sa carrière. Le premier défend la mobilité : passer d'une entreprise à l'autre permettrait d'acquérir rapidement des compétences, de rencontrer davantage de professionnels et d'obtenir une meilleure rémunération. Le second valorise au contraire la fidélité : en restant longtemps au même endroit, on inspire confiance, on progresse de l'intérieur et on mène des projets à long terme.
À mon avis, aucune de ces stratégies n'est bonne en soi : tout dépend du moment de la carrière. En début de parcours, changer d'environnement aide à découvrir ce qui nous convient. C'est ce qu'a fait mon frère, qui a travaillé dans trois restaurants avant de trouver sa voie. Plus tard, en revanche, la stabilité permet d'obtenir des responsabilités. Ma mère, entrée comme caissière dans une chaîne de magasins, en est aujourd'hui directrice régionale. L'essentiel est donc de savoir pourquoi on reste ou pourquoi on part.
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Document 1 : « Acheter des vêtements d'occasion devrait devenir la norme : c'est économique, écologique, et on trouve des pièces originales. »
Document 2 : « Le marché de l'occasion encourage finalement à acheter toujours plus : on revend vite pour racheter aussitôt, sans réduire vraiment sa consommation. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Les deux documents traitent de l'achat de vêtements d'occasion. Le premier y est très favorable : selon lui, ce mode de consommation permet d'économiser, de protéger l'environnement et de s'habiller de façon originale. Le second apporte une nuance importante : la facilité de revendre pousserait à acheter davantage, si bien que la consommation globale ne diminuerait pas.
Je partage l'enthousiasme du premier document, mais le second soulève un vrai problème. Une amie, par exemple, revend chaque mois des vêtements sur une application pour en racheter d'autres : elle a l'impression d'agir pour la planète alors qu'elle n'a jamais autant acheté. À mon avis, l'occasion n'est vraiment utile que si elle remplace un achat neuf, et non si elle en ajoute. Le plus écologique reste encore de garder longtemps ce que l'on possède.
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Document 1 : « Les applications qui comptent nos pas, nos heures de sommeil et nos calories nous aident à prendre notre santé en main. »
Document 2 : « À force de tout mesurer, on finit par s'inquiéter pour des chiffres et par oublier d'écouter son propre corps. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Les deux documents évoquent les applications qui mesurent notre activité physique et notre santé. Selon le premier, ces outils sont bénéfiques, car ils nous rendent plus attentifs à nos habitudes et nous encouragent à les améliorer. Le second, au contraire, craint que cette mesure permanente ne crée de l'anxiété et ne nous éloigne de nos sensations réelles.
Personnellement, je pense que ces applications peuvent être utiles, à condition de ne pas en devenir dépendant. Par exemple, l'application de mon téléphone m'a fait prendre conscience que je marchais à peine deux mille pas par jour : depuis, je vais au travail à pied. En revanche, une amie consulte sans cesse ses données de sommeil et dort moins bien qu'avant, tant elle s'inquiète. Ces outils doivent donc rester des aides, et non devenir des juges.
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Document 1 : « L'intelligence artificielle va libérer les salariés des tâches répétitives et leur permettre de se concentrer sur un travail plus intéressant. »
Document 2 : « L'intelligence artificielle menace des millions d'emplois, et rien ne garantit que les nouveaux métiers suffiront à les remplacer. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Les deux documents s'interrogent sur les effets de l'intelligence artificielle sur le travail. Le premier se montre optimiste : en prenant en charge les tâches répétitives, elle permettrait aux salariés d'exercer des missions plus riches. Le second est beaucoup plus inquiet et redoute des suppressions d'emplois massives, que la création de nouveaux métiers ne compenserait pas forcément.
À mon avis, les deux points de vue contiennent une part de vérité. Dans l'entreprise où je travaille, un logiciel trie désormais les factures, et mes collègues comptables consacrent plus de temps au conseil des clients : c'est le scénario positif. Mais dans d'autres secteurs, comme les centres d'appels, des postes ont bel et bien disparu. Tout dépendra, selon moi, de la formation : si les salariés peuvent apprendre de nouveaux métiers, l'intelligence artificielle sera une chance plutôt qu'une menace.
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Document 1 : « Les cours en ligne permettent à chacun d'apprendre à son rythme, où qu'il soit et à moindre coût. »
Document 2 : « Rien ne remplace un professeur présent dans la salle : sans lui, la plupart des élèves abandonnent en cours de route. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Ces deux documents comparent l'enseignement en ligne et l'enseignement en présence d'un professeur. Le premier met en avant la souplesse des cours en ligne : ils sont accessibles partout, à n'importe quelle heure et coûtent moins cher. Le second insiste au contraire sur le rôle du professeur, dont la présence motive les élèves et les empêche d'abandonner.
À mon avis, les cours en ligne conviennent surtout aux personnes déjà autonomes et motivées. J'ai moi-même suivi une formation en informatique entièrement à distance, et je l'ai terminée parce que j'en avais besoin pour mon travail. En revanche, mon neveu a abandonné un cours d'anglais en ligne au bout de trois semaines : sans professeur pour l'encourager, il perdait vite l'envie. La meilleure solution me semble donc être un mélange des deux formules.
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Document 1 : « Rendre les transports en commun gratuits, c'est inciter les habitants à laisser leur voiture et réduire la pollution en ville. »
Document 2 : « La gratuité coûte cher aux collectivités ; mieux vaudrait investir cet argent pour avoir plus de bus et des trajets plus rapides. »
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Les deux documents s'intéressent aux transports en commun, mais ils ne proposent pas la même solution. Le premier défend la gratuité : selon lui, elle pousserait les habitants à abandonner la voiture, ce qui diminuerait la pollution. Le second estime au contraire que la gratuité est une dépense trop lourde et qu'il serait plus utile d'améliorer l'offre, avec davantage de bus et des trajets plus rapides.
Personnellement, je partage plutôt le second point de vue. Dans ma ville, les bus sont déjà peu chers, mais ils ne passent que toutes les quarante minutes le soir. Même gratuits, je ne les prendrais pas, car je perdrais trop de temps. C'est la qualité du service qui fait changer les habitudes, pas seulement le prix. Cependant, une gratuité ciblée pour les jeunes et les personnes à faibles revenus me semblerait juste.
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Document 1 : « Les enfants devraient participer aux tâches ménagères dès leur plus jeune âge : c'est ainsi qu'ils apprennent l'autonomie et le respect des autres. »
Document 2 : « Les enfants ont déjà beaucoup de travail avec l'école ; leur temps libre doit servir à jouer et à se reposer. »
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Ces deux documents s'opposent sur la place des tâches ménagères dans la vie des enfants. Pour le premier, les faire participer tôt leur apprend à être autonomes et à respecter le travail des autres membres de la famille. Le second pense au contraire que les enfants sont déjà très occupés par l'école et qu'ils ont besoin de leur temps libre pour jouer et se détendre.
À mon avis, il est possible de concilier les deux. Chez nous, chaque enfant a une petite tâche adaptée à son âge : ma fille de six ans met la table, et mon fils de douze ans sort les poubelles et range sa chambre. Cela ne leur prend que quelques minutes par jour, et ils ont largement le temps de jouer. En revanche, je trouverais excessif de leur confier des tâches lourdes. L'important est que chacun se sente responsable, sans que l'enfance devienne une corvée.
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Document 1 : « Payer par carte ou par téléphone est plus pratique et plus sûr : l'argent liquide va bientôt disparaître, et c'est tant mieux. »
Document 2 : « Sans argent liquide, les personnes âgées ou sans compte bancaire seraient exclues, et chacune de nos dépenses serait enregistrée. »
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Les deux documents évoquent l'avenir de l'argent liquide. Le premier se réjouit de sa disparition annoncée : selon lui, le paiement par carte ou par téléphone est plus simple et plus sécurisé. Le second met en garde contre les conséquences d'une société sans espèces, qui laisserait de côté les personnes âgées ou sans compte bancaire et permettrait de surveiller toutes nos dépenses.
Pour ma part, j'utilise presque uniquement ma carte, car c'est effectivement très pratique. Pourtant, je pense que l'argent liquide doit rester possible. Ma grand-mère, par exemple, ne sait pas utiliser les applications bancaires et gère son budget avec des billets dans une enveloppe. Supprimer les espèces la rendrait dépendante des autres. À mon avis, les deux moyens de paiement doivent coexister, pour que personne ne soit exclu.
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Document 1 : « Les jeux vidéo développent la réflexion, la coordination et même la coopération entre joueurs : ils ne méritent pas leur mauvaise réputation. »
Document 2 : « Les jeux vidéo prennent la place de la lecture, du sport et des relations réelles, surtout chez les jeunes. »
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Les deux documents portent sur les jeux vidéo, mais ils en donnent une image opposée. Le premier en souligne les bienfaits : ils stimuleraient la réflexion, l'habileté et le travail en équipe, et ne mériteraient donc pas leur mauvaise réputation. Le second s'inquiète au contraire du temps qu'ils prennent aux jeunes, au détriment de la lecture, du sport et des relations avec les autres.
À mon avis, tout dépend de la façon dont on joue. Mon fils joue à des jeux de stratégie avec des amis de son club : il réfléchit, discute et apprend à s'organiser. En revanche, quand il jouait seul plusieurs heures par jour, il devenait irritable et ne sortait plus. Les jeux vidéo ne sont donc ni bons ni mauvais en soi. Ce qui compte, c'est de fixer des limites de temps et de préférer les jeux partagés.
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Document 1 : « Pour bien s'intégrer, il faut adopter les habitudes et les valeurs de son pays d'accueil. »
Document 2 : « L'intégration ne signifie pas oublier sa culture d'origine : on peut appartenir à deux cultures à la fois. »
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Les deux documents proposent deux visions différentes de l'intégration. Selon le premier, s'intégrer suppose d'adopter les habitudes et les valeurs du pays d'accueil. Le second défend une conception plus ouverte : on pourrait s'intégrer tout en conservant sa culture d'origine, et appartenir ainsi à deux cultures.
Personnellement, je pense que ces deux idées sont complémentaires. Il me paraît indispensable de respecter les lois et les valeurs communes du pays où l'on vit, et d'en apprendre la langue. Mais cela n'oblige pas à renoncer à ses origines. Dans ma famille, par exemple, nous fêtons les fêtes de notre pays d'origine autant que celles d'ici, et mes enfants parlent deux langues. Loin de les empêcher de s'intégrer, cette double culture est pour eux une richesse, qu'ils partagent volontiers avec leurs amis.
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Document 1 : « Les réseaux sociaux permettent à chacun de s'informer rapidement et gratuitement, sans dépendre des grands médias. »
Document 2 : « Sur les réseaux sociaux, les rumeurs circulent plus vite que les faits vérifiés, et chacun ne voit que ce qui confirme ses opinions. »
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Les deux documents s'intéressent aux réseaux sociaux comme source d'information. Le premier en souligne les avantages : ils offrent un accès rapide et gratuit à l'information, sans passer par les grands médias. Le second insiste sur leurs dangers : les rumeurs s'y propagent plus vite que les informations vérifiées, et les utilisateurs ne voient que des contenus qui renforcent leurs propres opinions.
À mon avis, les deux points de vue sont justes. Les réseaux sociaux m'ont permis de suivre en direct des événements dont les journaux parlaient peu. Mais j'ai aussi vu des proches partager de fausses informations, persuadés qu'elles étaient vraies. Le problème n'est donc pas l'outil, mais notre manière de l'utiliser. Il me semble essentiel de vérifier les sources, de consulter plusieurs médias et d'apprendre aux plus jeunes à garder leur esprit critique.
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Document 1 : « Le tourisme fait vivre des régions entières : il crée des emplois et permet de financer la protection du patrimoine. »
Document 2 : « Le tourisme de masse abîme les sites naturels, fait monter les loyers et chasse les habitants des centres historiques. »
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Les deux documents évoquent les effets du tourisme, mais sous des angles opposés. Le premier en montre les avantages économiques : le tourisme crée des emplois et rapporte l'argent nécessaire à l'entretien du patrimoine. Le second insiste sur ses conséquences négatives : dégradation des sites naturels, hausse des loyers et départ des habitants des centres historiques.
À mon avis, le tourisme est indispensable à beaucoup de régions, mais il doit être mieux régulé. Dans ma ville natale, au bord de la mer, presque toutes les familles vivent grâce aux vacanciers. En revanche, j'ai visité des villes où les appartements du centre sont presque tous loués aux touristes, et où les habitants ne peuvent plus se loger. Limiter les locations de courte durée, étaler les visites sur l'année et encourager un tourisme plus respectueux permettraient de concilier les deux points de vue.
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Document 1 : « Les cantines scolaires devraient proposer un repas végétarien chaque jour : c'est bon pour la santé et pour la planète. »
Document 2 : « Supprimer la viande à la cantine prive certains enfants du seul repas équilibré de leur journée. »
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Les deux documents s'intéressent aux repas servis dans les cantines scolaires. Le premier souhaite qu'un menu végétarien soit proposé chaque jour, en raison de ses bienfaits pour la santé et l'environnement. Le second met en garde contre la suppression de la viande, car pour certains enfants de familles modestes, le repas de la cantine est le seul vraiment équilibré de la journée.
À mon avis, ces deux positions ne sont pas incompatibles, car proposer une option n'oblige pas à supprimer l'autre. Dans l'école de mes enfants, les élèves peuvent choisir chaque jour entre un plat avec viande et un plat végétarien. Les repas végétariens, préparés avec des légumineuses, sont équilibrés et plaisent de plus en plus. Laisser le choix me semble la meilleure solution : on réduit la consommation de viande sans priver ceux qui en ont besoin.
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Document 1 : « La dématérialisation des démarches administratives fait gagner du temps : on peut tout faire en ligne, sans se déplacer ni faire la queue. »
Document 2 : « Avec le tout-numérique, les personnes âgées ou peu à l'aise avec internet se retrouvent exclues des services publics. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Les deux documents traitent de la dématérialisation des démarches administratives. Le premier en souligne l'avantage principal : pouvoir tout faire en ligne permet de gagner du temps, sans déplacement ni attente au guichet. Le second rappelle ses effets pervers : les personnes âgées ou celles qui maîtrisent mal internet risquent de ne plus avoir accès aux services publics.
Personnellement, j'apprécie de pouvoir déclarer mes revenus ou renouveler mes papiers depuis mon téléphone, le soir, en quelques minutes. Mais mon père, qui a soixante-quinze ans, n'y parvient pas seul, et il a failli perdre une aide faute d'avoir rempli un formulaire en ligne. À mon avis, le numérique doit rester une possibilité et non une obligation. Il faudrait garder des guichets physiques et des agents disponibles pour aider ceux qui en ont besoin.
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Document 1 : « Les entreprises devraient proposer des activités sportives à leurs salariés : c'est bon pour leur santé et pour l'ambiance au travail. »
Document 2 : « Le sport relève de la vie privée : l'entreprise n'a pas à s'occuper de la santé de ses salariés en dehors du travail. »
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Les deux documents s'interrogent sur le rôle des entreprises dans l'activité physique de leurs salariés. Le premier pense qu'elles devraient proposer du sport, car cela améliore à la fois la santé des employés et les relations entre collègues. Le second estime au contraire que le sport appartient à la vie privée et que l'employeur n'a pas à s'en mêler.
À mon avis, l'entreprise peut proposer des activités, à condition de ne jamais les imposer. Dans mon entreprise, un cours de yoga est organisé le midi deux fois par semaine. Ceux qui le souhaitent y participent, les autres déjeunent tranquillement, et personne ne se sent obligé. Ce cours a créé des liens entre des services qui ne se parlaient pas. En revanche, je serais gêné si mon employeur surveillait mon activité physique ou me demandait mes données de santé : là, il dépasserait son rôle.
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Document 1 : « Vivre en appartement en ville offre tout ce dont on a besoin à proximité : commerces, transports, loisirs. »
Document 2 : « Vivre dans une maison avec jardin, même loin du centre, permet d'avoir de l'espace, du calme et un vrai contact avec la nature. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Les deux documents présentent deux façons différentes de se loger. Le premier défend l'appartement en ville, qui offre la proximité de tous les services : commerces, transports en commun et activités culturelles. Le second préfère la maison avec jardin, même éloignée du centre, pour l'espace, la tranquillité et le contact avec la nature.
À mon avis, le bon choix dépend surtout du moment de la vie. Quand j'étais étudiant, vivre dans un petit appartement du centre était idéal : je faisais tout à pied et je sortais souvent. Depuis que nous avons des enfants, nous avons déménagé dans une maison en périphérie. Les enfants jouent dehors et nous profitons du calme. En revanche, nous dépendons beaucoup de la voiture et passons plus de temps dans les trajets. Aucun mode de vie n'est donc parfait : chacun doit choisir selon ses priorités.
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Document 1 : « Donner de l'argent à une association est la façon la plus efficace d'aider : elle sait comment l'utiliser au mieux. »
Document 2 : « Rien ne remplace l'engagement personnel : donner de son temps crée des liens humains qu'un chèque ne peut pas créer. »
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Les deux documents s'intéressent à la meilleure façon d'aider les autres. Selon le premier, le don d'argent est le plus efficace, car les associations savent où l'utiliser en priorité. Le second pense au contraire que l'engagement personnel est irremplaçable, puisqu'il crée des liens humains qu'un simple don financier ne permet pas.
Personnellement, je pense que ces deux formes d'aide sont complémentaires. Ma mère, qui a peu de temps, donne chaque mois une petite somme à une association de lutte contre la faim : cet argent permet d'acheter de la nourriture en grande quantité. De mon côté, je rends visite chaque semaine à une dame âgée qui vit seule. Aucun don d'argent ne pourrait remplacer ces conversations, qui comptent beaucoup pour elle. Chacun peut donc aider selon ses moyens et son temps : l'essentiel est de s'engager.
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Document 1 : « Les consultations médicales en vidéo sont une avancée : elles évitent des déplacements et permettent d'être soigné plus rapidement. »
Document 2 : « Un médecin ne peut pas bien soigner à travers un écran : l'examen du patient et la relation de confiance restent indispensables. »
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Les deux documents portent sur la consultation médicale à distance. Le premier la considère comme un progrès, car elle fait gagner du temps et permet d'obtenir plus vite un avis médical. Le second estime au contraire qu'un écran ne peut pas remplacer l'examen physique du patient, ni la relation de confiance qui se construit en face à face.
À mon avis, la téléconsultation est utile dans certaines situations seulement. L'an dernier, j'ai eu une infection légère pendant des vacances loin de chez moi : un médecin m'a prescrit un traitement en vidéo en quelques minutes, et c'était parfait. En revanche, quand ma mère a eu des douleurs inexpliquées, seul un examen au cabinet a permis de comprendre le problème. La vidéo doit donc rester un complément, et non remplacer la consultation classique.
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Document 1 : « Les études supérieures devraient être entièrement gratuites : l'accès au savoir ne doit pas dépendre des moyens financiers. »
Document 2 : « Faire payer les études, même un peu, responsabilise les étudiants et permet aux universités de mieux fonctionner. »
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Les deux documents s'interrogent sur le financement des études supérieures. Pour le premier, elles devraient être totalement gratuites, afin que chacun puisse étudier quels que soient les revenus de sa famille. Le second pense au contraire que des frais, même modestes, incitent les étudiants à s'investir et donnent aux universités les moyens de bien fonctionner.
À mon avis, l'accès aux études doit rester possible pour tous, mais la gratuité totale n'est pas la seule solution. Dans mon pays d'origine, les études sont très chères, et beaucoup de mes amis ont renoncé à l'université. En France, j'ai pu étudier pour un coût très faible, et cela a changé ma vie. Je pense que des frais adaptés aux revenus, accompagnés de bourses généreuses, permettraient de concilier les deux points de vue : ne décourager personne tout en finançant correctement les universités.
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Document 1 : « Les zoos jouent un rôle essentiel : ils protègent des espèces menacées et sensibilisent le public, surtout les enfants. »
Document 2 : « Garder des animaux sauvages en captivité, loin de leur milieu naturel, n'est plus acceptable aujourd'hui. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Les deux documents évoquent la place des zoos dans notre société. Le premier les défend : selon lui, ils permettent de protéger des espèces en danger et de faire découvrir les animaux au public, en particulier aux enfants. Le second les condamne, considérant qu'il n'est plus acceptable d'enfermer des animaux sauvages loin de leur environnement naturel.
Pour ma part, je pense que tout dépend du type de zoo. J'ai visité un parc où les animaux vivaient dans de très grands espaces, et où des programmes de reproduction avaient permis de réintroduire certaines espèces dans la nature. Dans ce cas, le zoo est utile. En revanche, j'ai vu dans un autre pays des ours enfermés dans de petites cages : c'était triste et révoltant. Les zoos devraient donc être strictement contrôlés et se consacrer d'abord à la protection des espèces.
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Document 1 : « Les traditions sont essentielles : elles transmettent l'histoire d'un peuple et créent des liens entre les générations. »
Document 2 : « Beaucoup de traditions sont dépassées : il faut savoir les abandonner quand elles ne correspondent plus à nos valeurs. »
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Les deux documents s'interrogent sur la place des traditions dans nos sociétés. Le premier les juge indispensables, car elles transmettent l'histoire d'un peuple et rapprochent les générations. Le second estime au contraire que certaines traditions sont dépassées et qu'il faut avoir le courage de les abandonner lorsqu'elles contredisent nos valeurs actuelles.
Personnellement, je pense que les traditions ont une grande valeur, mais qu'elles doivent évoluer. Dans ma famille, la préparation du couscous du vendredi est un moment précieux : ma grand-mère nous transmet ses recettes et ses souvenirs. En revanche, certaines coutumes, comme le fait de réserver les tâches de la cuisine aux seules femmes, ne me semblent plus acceptables. Une tradition vivante n'est donc pas une tradition figée : on peut en garder l'esprit tout en changeant ce qui ne correspond plus à notre époque.
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Document 1 : « Installer davantage de caméras de surveillance dans les rues rend les villes plus sûres. »
Document 2 : « Les caméras de surveillance menacent notre vie privée et ne remplacent pas la présence humaine. »
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Les deux documents évoquent l'installation de caméras de surveillance dans l'espace public. Le premier y est favorable, car il estime que ces caméras renforcent la sécurité dans les villes. Le second y voit au contraire une menace pour la vie privée, et rappelle qu'elles ne peuvent pas remplacer la présence de personnes sur le terrain.
À mon avis, les caméras peuvent être utiles, mais elles ne suffisent pas. Dans le quartier où je travaille, elles ont permis de retrouver l'auteur d'un vol dans un magasin. Pourtant, elles n'ont pas empêché le vol. En revanche, depuis qu'une équipe de médiateurs circule le soir dans ma rue, les habitants se sentent beaucoup plus en sécurité. Je pense donc que les caméras doivent rester limitées et encadrées, et que la priorité doit être donnée à la présence humaine.
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Document 1 : « Pour trouver un emploi, le diplôme reste la clé : les employeurs recrutent d'abord sur les qualifications. »
Document 2 : « Aujourd'hui, ce sont les compétences et la personnalité qui comptent : beaucoup d'employeurs recrutent sans exiger de diplôme. »
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Les deux documents s'intéressent aux critères de recrutement. Pour le premier, le diplôme reste décisif, car les employeurs sélectionnent d'abord les candidats selon leurs qualifications. Le second affirme au contraire que les compétences concrètes et la personnalité comptent davantage, au point que de nombreux employeurs n'exigent plus de diplôme.
À mon avis, l'importance du diplôme dépend beaucoup du métier. Pour devenir infirmière ou avocat, il est indispensable, car il garantit une formation obligatoire. En revanche, dans l'informatique ou le commerce, de nombreuses entreprises recrutent sur des tests pratiques. Mon cousin, par exemple, a appris la programmation seul et travaille aujourd'hui comme développeur sans diplôme universitaire. Je pense donc que le diplôme ouvre des portes, mais que ce sont les compétences et l'attitude qui permettent ensuite d'évoluer.
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Document 1 : « Avec les outils de traduction instantanée, apprendre une langue étrangère devient une perte de temps. »
Document 2 : « Parler une langue, c'est comprendre une culture : aucune application ne remplacera cet apprentissage. »
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Les deux documents s'interrogent sur l'utilité d'apprendre une langue à l'heure de la traduction automatique. Le premier estime que ces outils rendent cet effort inutile, puisqu'ils permettent de communiquer immédiatement. Le second soutient au contraire qu'une langue donne accès à une culture, ce qu'aucune application ne peut offrir.
À mon avis, les outils de traduction sont très pratiques pour un voyage court ou pour comprendre un document administratif. Je les utilise moi-même. Cependant, ils ne suffisent pas pour vivre dans un pays. Ils ne permettent pas de comprendre l'humour, de suivre une conversation rapide entre collègues ou de créer une vraie relation. Depuis que je parle français, par exemple, je me sens beaucoup plus à l'aise avec mes voisins. Je pense donc qu'apprendre une langue reste indispensable pour s'intégrer réellement.
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Document 1 : « L'argent public doit d'abord financer les écoles et les hôpitaux, pas l'entretien de vieux monuments. »
Document 2 : « Le patrimoine est la mémoire d'un pays et attire des millions de touristes : le protéger est un investissement. »
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Ces deux documents s'opposent sur l'utilisation de l'argent public. Le premier estime que les besoins essentiels, comme l'éducation et la santé, doivent passer avant l'entretien des monuments. Le second considère que le patrimoine est à la fois la mémoire d'un pays et une source de revenus grâce au tourisme.
Je comprends la première position : quand les hôpitaux manquent de personnel, restaurer une église peut sembler secondaire. Pourtant, je rejoins plutôt le second document. Dans ma région, un château restauré attire chaque année des milliers de visiteurs, ce qui fait vivre les hôtels, les restaurants et les commerces. Le patrimoine crée donc des emplois. De plus, il permet aux jeunes de connaître leur histoire. À mon avis, il ne faut pas opposer ces dépenses : un pays peut protéger ses monuments tout en finançant ses services publics, par exemple grâce au mécénat.
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Document 1 : « Les personnes âgées dépendantes sont mieux prises en charge en maison de retraite, avec un personnel formé. »
Document 2 : « Rester chez soi le plus longtemps possible est essentiel au bien-être des personnes âgées. »
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Ces deux documents abordent la question du lieu de vie des personnes âgées. Le premier met en avant la sécurité et les soins assurés par un personnel qualifié en maison de retraite. Le second insiste sur l'importance, pour le bien-être, de rester dans son propre logement.
À mon avis, rester chez soi est préférable tant que c'est possible. On garde ses habitudes, ses souvenirs et ses voisins. Ma grand-mère, par exemple, vit seule à quatre-vingt-cinq ans grâce à une aide à domicile qui passe chaque matin, et elle est heureuse ainsi. Cependant, quand la dépendance devient trop lourde, la maison de retraite peut être une solution plus sûre, et elle soulage aussi les familles épuisées. Il faut donc choisir selon l'état de santé de chacun, et surtout respecter la volonté de la personne concernée.
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Document 1 : « Le commerce en ligne est une chance : plus de choix, des prix plus bas et la livraison à domicile. »
Document 2 : « Le commerce en ligne tue les petits commerces et vide le centre de nos villes. »
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Ces deux documents portent un jugement opposé sur le commerce en ligne. Le premier souligne ses avantages pour le consommateur : un choix immense, des prix souvent plus bas et le confort de la livraison à domicile. Le second, au contraire, insiste sur ses effets négatifs, en particulier la fermeture des petits commerces et le déclin des centres-villes.
À mon avis, les deux points de vue sont justes. J'achète moi-même en ligne des livres ou des appareils électroniques, parce que c'est pratique. Mais dans ma ville, plusieurs boutiques ont fermé ces dernières années, et la rue principale est devenue moins vivante. Je pense qu'il faut trouver un équilibre. Les petits commerçants peuvent aussi vendre en ligne, et les consommateurs peuvent choisir de soutenir les magasins de proximité pour les achats du quotidien.
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Document 1 : « Avoir un animal de compagnie apporte bonheur et équilibre, surtout aux enfants et aux personnes seules. »
Document 2 : « Beaucoup de gens adoptent un animal sans mesurer les contraintes, ce qui explique le nombre d'abandons. »
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Ces deux documents abordent la question des animaux de compagnie sous des angles différents. Le premier met l'accent sur leurs bienfaits : un animal apporte de la joie, de la compagnie et de l'équilibre, en particulier aux enfants et aux personnes isolées. Le second rappelle que de nombreuses personnes adoptent sans réfléchir aux contraintes, ce qui conduit à des abandons.
Je pense que ces deux idées sont complémentaires. Un animal peut vraiment changer une vie : ma tante, qui vit seule, a retrouvé le moral grâce à son chien, qui l'oblige à sortir chaque jour. Cependant, un animal représente aussi un coût, du temps et une responsabilité pendant de longues années. Selon moi, il faudrait mieux informer les futurs propriétaires avant l'adoption, par exemple grâce à un entretien obligatoire dans les refuges et les animaleries.
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Document 1 : « Le bénévolat devrait être obligatoire quelques heures par an pour tous les citoyens. »
Document 2 : « Le bénévolat n'a de sens que s'il est librement choisi. »
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Ces deux documents s'opposent sur la place du bénévolat dans la société. Le premier propose de le rendre obligatoire quelques heures par an, afin que chacun contribue à la vie collective. Le second estime au contraire qu'un engagement imposé perd son sens, car le bénévolat repose sur la liberté.
Je partage plutôt le second point de vue. Un bénévole motivé s'investit vraiment, alors qu'une personne obligée risque de faire le minimum. Cependant, je comprends l'idée du premier document : beaucoup de gens ne s'engagent pas simplement parce qu'ils ne connaissent pas les associations. Au lycée, par exemple, j'ai participé à une journée de découverte dans une association d'aide aux sans-abri, et j'y suis resté deux ans. Plutôt qu'une obligation, je proposerais donc de faire découvrir le bénévolat à tous, notamment à l'école.
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Document 1 : « Les progrès scientifiques ont considérablement amélioré notre vie : santé, communication, confort. »
Document 2 : « La science avance plus vite que notre capacité à en mesurer les risques. »
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Ces deux documents portent un regard différent sur le progrès scientifique. Le premier souligne ses bienfaits : grâce à la science, nous vivons plus longtemps, nous communiquons facilement et notre quotidien est plus confortable. Le second s'inquiète au contraire de la rapidité des découvertes, qui ne laisse pas le temps d'en évaluer les dangers.
À mon avis, il est impossible de nier les bienfaits de la science. Les vaccins, par exemple, ont sauvé des millions de vies, et internet me permet de parler chaque jour avec ma famille à l'étranger. Pourtant, je comprends l'inquiétude du second document. L'intelligence artificielle se développe très vite, et personne ne sait vraiment quelles seront ses conséquences sur l'emploi. Je pense donc qu'il faut soutenir la recherche, mais aussi prendre le temps de débattre et d'encadrer les nouvelles technologies.
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Document 1 : « Voter devrait être obligatoire : c'est un devoir de tout citoyen. »
Document 2 : « Obliger les gens à voter ne rendra pas la démocratie plus vivante : il faut plutôt leur donner envie de participer. »
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Ces deux documents s'intéressent à la participation électorale. Le premier estime que le vote devrait être obligatoire, car voter est un devoir du citoyen. Le second pense au contraire que l'obligation ne résoudrait rien, et qu'il faut avant tout redonner aux citoyens l'envie de s'impliquer.
Personnellement, je rejoins plutôt le second document. Dans certains pays où le vote est obligatoire, la participation est très élevée, mais beaucoup d'électeurs votent blanc ou sans s'informer. À mon avis, l'abstention vient souvent du sentiment que la politique ne change rien à la vie quotidienne. Pour y remédier, il faudrait mieux expliquer les enjeux dès l'école, et consulter davantage les habitants sur les projets locaux. Dans ma ville, par exemple, un budget participatif a permis aux habitants de choisir des projets, et beaucoup de jeunes ont voté pour la première fois.
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Document 1 : « L'apparence est la première chose que l'on juge : bien s'habiller est indispensable pour réussir professionnellement. »
Document 2 : « On devrait juger les gens sur leurs compétences et leur personnalité, pas sur leurs vêtements. »
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Ces deux documents s'intéressent à la place de l'apparence dans notre société. Le premier affirme que l'apparence influence immédiatement le jugement des autres, et qu'une tenue soignée est donc essentielle pour réussir au travail. Le second défend l'idée qu'on devrait évaluer une personne sur ses compétences et sa personnalité plutôt que sur ses vêtements.
À mon avis, le second document décrit l'idéal, mais le premier décrit la réalité. Lors d'un entretien d'embauche, par exemple, une tenue adaptée montre du respect et du sérieux, et les recruteurs y sont sensibles. Cependant, les codes changent : dans beaucoup d'entreprises, surtout dans le numérique, on peut travailler en jean et en baskets. Je pense qu'il faut adapter sa tenue au contexte, sans pour autant juger les gens uniquement sur leur apparence, car cela peut conduire à des discriminations injustes.
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Document 1 : « Face au réchauffement climatique, il faut avant tout adapter nos villes et nos modes de vie. »
Document 2 : « La priorité doit rester la réduction des émissions de gaz à effet de serre, sinon l'adaptation deviendra impossible. »
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Ces deux documents proposent des réponses différentes au réchauffement climatique. Le premier estime qu'il faut surtout s'adapter, en transformant nos villes et nos habitudes pour vivre avec un climat plus chaud. Le second considère que la priorité reste de réduire nos émissions, car un réchauffement trop important rendrait toute adaptation impossible.
À mon avis, ces deux stratégies ne s'opposent pas. Le réchauffement a déjà commencé : dans ma région, les étés sont plus secs, et il est urgent de planter des arbres, de rénover les logements et de mieux gérer l'eau. Mais s'adapter sans réduire les émissions reviendrait à vider une baignoire sans fermer le robinet. Il faut donc aussi développer les transports en commun et les énergies renouvelables. Je pense que les deux doivent avancer en même temps.
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Document 1 : « Le mariage reste la meilleure façon de s'engager et de construire une famille. »
Document 2 : « Aujourd'hui, le mariage n'est plus nécessaire : l'amour et l'engagement ne dépendent pas d'un contrat. »
Vous comparez ces deux points de vue, puis vous donnez votre opinion en l'illustrant par des exemples.
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Ces deux documents s'opposent sur la place du mariage aujourd'hui. Le premier le présente comme la forme d'engagement la plus solide pour fonder une famille. Le second affirme qu'il n'est plus indispensable, car l'amour et la fidélité ne dépendent pas d'un document officiel.
Personnellement, je pense que chacun doit pouvoir choisir. Mes parents sont mariés depuis trente ans, et pour eux, le mariage a été un symbole important devant leurs familles. Mais beaucoup de mes amis vivent en couple sans être mariés, avec des enfants, et leur engagement n'est pas moins sérieux. Il existe d'ailleurs d'autres formes d'union, comme le pacs en France. À mon avis, le mariage garde une valeur symbolique et juridique, notamment pour protéger le conjoint, mais il n'est plus la seule manière de construire une famille solide.
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Document 1 : « Il faut pouvoir partir à la retraite tôt pour profiter de la vie en bonne santé. »
Document 2 : « Comme nous vivons plus longtemps, il est normal de travailler plus longtemps. »
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Ces deux documents abordent l'âge de départ à la retraite. Le premier défend un départ précoce, afin de profiter de ses années de retraite en bonne santé. Le second estime que l'allongement de l'espérance de vie justifie de travailler plus longtemps.
À mon avis, la réponse dépend beaucoup du métier exercé. Un ouvrier du bâtiment ou une aide-soignante, qui portent des charges lourdes toute la journée, ont souvent le dos abîmé à cinquante-cinq ans. Il serait injuste de leur demander de travailler aussi longtemps qu'un employé de bureau. À l'inverse, certaines personnes aiment leur travail et souhaitent continuer. Ma voisine, par exemple, est professeure de piano à soixante-dix ans et refuse d'arrêter. Je pense donc qu'il faudrait un système plus souple, qui tienne compte de la pénibilité des métiers et du choix de chacun.
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Document 1 : « Rendre tous les lieux publics accessibles coûte trop cher, surtout dans les bâtiments anciens. »
Document 2 : « L'accessibilité est un droit fondamental : aucune raison financière ne peut justifier l'exclusion. »
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Ces deux documents s'opposent sur l'accessibilité des lieux publics. Le premier met en avant son coût, particulièrement élevé dans les bâtiments anciens, où les travaux sont complexes. Le second considère qu'il s'agit d'un droit fondamental, qui ne peut pas dépendre de considérations financières.
Je partage plutôt le second point de vue. Les personnes en situation de handicap doivent pouvoir aller à la mairie, au cinéma ou à la bibliothèque comme tout le monde. De plus, l'accessibilité profite à beaucoup d'autres personnes : parents avec une poussette, personnes âgées, voyageurs avec une valise. Cependant, je comprends que certains monuments historiques ne peuvent pas être transformés facilement. Dans ce cas, des solutions existent, comme des rampes amovibles ou des visites virtuelles. À mon avis, il faut fixer des objectifs ambitieux, mais adaptés à chaque bâtiment.
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Document 1 : « Les objets fabriqués à la main sont plus beaux et plus durables : il faut soutenir l'artisanat. »
Document 2 : « L'artisanat est un luxe : la plupart des gens ne peuvent acheter que des objets industriels bon marché. »
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Ces deux documents portent un regard différent sur l'artisanat. Le premier le valorise pour la beauté et la solidité des objets faits à la main, et appelle à le soutenir. Le second souligne son prix élevé, qui le réserve à une minorité, alors que la majorité achète des produits industriels bon marché.
À mon avis, les deux documents ont raison. Il est vrai qu'un meuble fabriqué par un artisan coûte beaucoup plus cher qu'un meuble en kit. Mais il dure souvent toute une vie, alors qu'un meuble bon marché doit être remplacé après quelques années. Sur le long terme, l'artisanat n'est donc pas toujours plus cher. Je pense qu'il faudrait aider les artisans, par exemple avec des réductions d'impôts, pour rendre leurs produits plus accessibles, et que chacun peut choisir quelques objets durables plutôt que beaucoup d'objets jetables.
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Document 1 : « Dans notre société, l'échec est mal vu : il faut réussir du premier coup. »
Document 2 : « L'échec est une étape normale de tout apprentissage et devrait être valorisé. »
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Ces deux documents présentent deux visions opposées de l'échec. Le premier constate que notre société le juge sévèrement et valorise la réussite immédiate. Le second affirme au contraire que l'échec fait naturellement partie de tout apprentissage et qu'il mériterait d'être reconnu.
Je pense que le premier document décrit une réalité, surtout en France. À l'école, une mauvaise note est souvent vécue comme une faute, et un entrepreneur qui a fait faillite a du mal à obtenir un nouveau prêt. Pourtant, je rejoins le second document. Un enfant qui apprend à marcher tombe des dizaines de fois. De nombreux inventeurs ont échoué avant de réussir. Dans certains pays, comme au Canada, un échec professionnel est davantage considéré comme une expérience. À mon avis, il faudrait apprendre dès l'école à analyser ses erreurs plutôt qu'à en avoir peur.
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Document 1 : « Il faudrait transformer une partie des parkings et des rues en espaces verts. »
Document 2 : « Supprimer des places de stationnement pénalise les habitants et les commerçants qui ont besoin de leur voiture. »
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Ces deux documents s'opposent sur l'aménagement de l'espace urbain. Le premier propose de remplacer une partie des parkings et des rues par des espaces verts. Le second craint que la suppression de places de stationnement ne pénalise les habitants et les commerçants qui dépendent de la voiture.
À mon avis, les espaces verts sont indispensables en ville. Ils rafraîchissent l'air en été, absorbent l'eau de pluie et offrent des lieux de détente. Dans mon quartier, un ancien parking est devenu un petit parc, et il est maintenant plein de familles le week-end. Cependant, je comprends les inquiétudes du second document, notamment pour les personnes âgées ou les artisans. Je pense qu'il faut avancer progressivement : développer d'abord les transports en commun et les parkings à l'entrée des villes, puis transformer les rues libérées en espaces verts.
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Đề bài và bài mẫu đã chấm bên dưới bằng tiếng Pháp, như khi thi. Bài mẫu đã chấm được công cụ của chúng tôi đánh giá, có nhận xét theo từng tiêu chí, và được xem miễn phí; bài mẫu cho từng đề có trong gói thành viên.
Cách làm Tâche 3
Phần đầu (khoảng 40 đến 60 từ): diễn đạt lại hai quan điểm bằng lời của bạn, không chép lại.
Phần sau: nêu lập trường và lập luận, có ít nhất một ví dụ cụ thể.
Dùng từ nối chỉ sự đối lập và nhượng bộ.
Chép câu từ tài liệu là một trong những trường hợp có thể bị đánh giá "dưới A1".
Ví dụ bằng tiếng Pháp, như trong bài thi
alors que, en revanche, certes… mais
Ví dụ bằng tiếng Pháp, như trong bài thi
D'un côté, … De l'autre, … Pour ma part, …
Các Tâche khác
Tâche 1: tin nhắn 60 đến 120 từ
Tâche 2: bài kể chuyện và nhận xét 120 đến 150 từ
Câu hỏi thường gặp
Tâche 3 có cần tiêu đề không?+−
Không bắt buộc. Một tiêu đề ngắn giúp bài có cấu trúc, nhưng được tính vào số từ.
Có được trích tài liệu không?+−
Tránh chép lại câu của tài liệu: hãy diễn đạt lại. Dùng lại câu của đề bài là một trong những nguyên nhân bị "dưới A1".