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Expression écrite · niveau B1 à B2 · 12 min

Tâche 2 de l'écrit : le récit d'expérience

Dans la tâche 2, vous écrivez un texte plus long pour plusieurs lecteurs : un article, un courrier ou une note qui raconte une expérience et donne votre avis. Beaucoup de candidats y alignent des faits comme une liste, sans récit ni commentaire. Voici comment écrire un vrai récit, puis conclure par une opinion argumentée.

Objectif : Raconter une expérience en 120 à 150 mots sous forme de récit suivi, avec les temps du passé et un commentaire personnel justifié.

Ce que demande la tâche 2

La consigne vous demande un article, un courrier ou une note destinés à plusieurs personnes : les lecteurs d'un blog, les membres d'une association, vos collègues. Vous y faites un compte rendu d'expérience ou un récit, accompagné de commentaires, d'opinions ou d'arguments. Le texte compte entre 120 et 150 mots.

La fourchette est étroite : trente mots seulement séparent le minimum du maximum. Planifiez donc votre texte avant de l'écrire, pour ne pas devoir couper au dernier moment.

Un récit, pas une liste

Un récit suit un ordre dans le temps et relie les faits entre eux. Une liste juxtapose des informations sans lien. Les correcteurs évaluent la cohérence et le développement du thème : un texte qui enchaîne « J'ai fait ceci. J'ai vu cela. C'était bien. » reste au niveau A2, même sans faute.

Liste : « Samedi, je suis allé au festival. Il y avait des concerts. J'ai mangé une crêpe. C'était bien. »

Récit : « Samedi, je suis allé au festival avec deux amis. Dès notre arrivée, nous avons été surpris par la foule, puis nous avons découvert un petit groupe de jazz qui jouait sous un arbre. Comme il commençait à pleuvoir, nous nous sommes abrités sous une tente où l'on servait des crêpes. »

Les outils du récit

  • Le passé composé pour les actions qui font avancer l'histoire : « nous avons découvert », « je suis arrivé ».
  • L'imparfait pour le décor et les circonstances : « il pleuvait », « la salle était pleine ».
  • Les connecteurs de temps : d'abord, ensuite, au bout d'une heure, finalement, le lendemain.
  • Les connecteurs de cause et de conséquence : comme, parce que, c'est pourquoi, si bien que.
  • Un détail concret par étape : un chiffre, une couleur, une réaction. C'est ce qui rend le récit vivant.

Le commentaire personnel

La consigne attend aussi votre avis. Réservez-lui la dernière partie du texte, soit trois ou quatre phrases. Donnez une opinion nette, justifiez-la par une raison, puis élargissez : un conseil aux lecteurs, une recommandation, une leçon tirée de l'expérience.

« Selon moi, ce type d'événement est précieux, car il permet de rencontrer ses voisins autrement. Je conseille donc à tous les habitants du quartier de venir l'année prochaine. »

Exemple complet

Voici un texte d'entraînement rédigé par nos soins, pour une consigne qui demande de raconter aux membres d'une association une journée de bénévolat et de donner son avis sur l'expérience.

Exemple (126 mots) : « Chers membres, je voudrais vous raconter ma première journée de bénévolat à la banque alimentaire. Samedi dernier, je suis arrivée à huit heures, un peu inquiète, car je ne connaissais personne. Heureusement, la responsable m'a accueillie avec un café et m'a présenté l'équipe. D'abord, nous avons trié les dons de la semaine : des conserves, des pâtes et beaucoup de fruits. Ensuite, vers midi, les familles sont arrivées et j'ai aidé à préparer les colis. Ce qui m'a le plus touchée, c'est le sourire d'une petite fille qui a choisi elle-même son goûter. Selon moi, cette expérience est très enrichissante, parce qu'elle montre qu'une seule matinée peut vraiment aider des familles. Je vous encourage donc à nous rejoindre, même pour quelques heures par mois. Amicalement, Aïcha »

L'erreur fréquente

✗ Hier, je suis allé au musée. C'était bien. Il y avait des tableaux. Je suis rentré.

✓ Hier, je suis allé au musée d'art moderne, que je ne connaissais pas. Comme il y avait peu de monde, j'ai pu admirer longuement une toile immense, si bien que je suis rentré avec l'envie d'y retourner.

La première version aligne des faits sans lien ni détail. La seconde relie les actions par des connecteurs (comme, si bien que), ajoute une circonstance et une réaction : c'est un récit.

Exercice corrigé

1. Quel temps utiliser pour décrire le décor d'une scène passée (« il … beaucoup de monde ») ?

2. Votre texte fait 118 mots. Que faites-vous ?

3. Quelle phrase transforme le mieux une liste de faits en récit ?

4. Où placer votre opinion dans la tâche 2 ?

Prochaine étape

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