Mục tiêu: Dẫn dắt cuộc trao đổi ở Tâche 2 bằng những câu hỏi đa dạng và phản hồi lại từng câu trả lời của giám khảo.
Chính bạn dẫn dắt cuộc trao đổi
Ở phần này, vai trò đảo ngược so với Tâche 1: giám khảo trả lời, bạn đặt câu hỏi. Nếu giám khảo im lặng, bạn phải tiếp tục câu chuyện. Thí sinh chỉ ngồi chờ, hoặc giải thích dài dòng về hoàn cảnh của mình mà không hỏi gì, là chưa hoàn thành yêu cầu.
Hãy giới thiệu ngắn gọn hoàn cảnh của bạn trong một hoặc hai câu, rồi chuyển sang đặt câu hỏi. Mục tiêu: bao quát nhiều khía cạnh khác nhau của chủ đề.
Ouverture efficace : « Bonjour Madame. J'ai vu votre annonce pour le cours de cuisine du samedi et j'aimerais avoir quelques informations avant de m'inscrire. »
Chuẩn bị một bảng câu hỏi
Ở TCF Canada, hãy dùng 2 phút chuẩn bị để ghi từ khóa, không ghi câu hoàn chỉnh. Ở TCF IRN, hãy làm việc này trong đầu, chỉ trong vài giây. Cùng một bảng câu hỏi dùng được cho gần như mọi tình huống: giá cả, ngày giờ, địa điểm, điều kiện, giấy tờ hoặc dụng cụ, khả năng hủy, các bước tiếp theo.
| Khía cạnh | Câu hỏi mẫu |
|---|---|
| Giá cả | « Combien coûte l'inscription ? Existe-t-il un tarif réduit ? » |
| Giờ giấc | « À quelle heure commencent les séances ? » |
| Điều kiện | « Faut-il avoir un niveau particulier ? » |
| Dụng cụ | « Est-ce que je dois apporter quelque chose ? » |
| Hủy | « Que se passe-t-il si je ne peux pas venir ? » |
Thay đổi cách đặt câu hỏi
Hỏi « Est-ce que… ? » mười lần vẫn được, nhưng cho thấy rất ít. Hãy luân phiên các cấu trúc để thể hiện vốn ngữ pháp của bạn, không cần cố làm phức tạp.
- Ngữ điệu: « Le parking est gratuit ? »
- « Est-ce que »: « Est-ce que les enfants sont acceptés ? »
- Đảo ngữ: « Pourriez-vous m'indiquer les horaires ? »
- Từ để hỏi: « Combien de personnes y a-t-il par groupe ? »
- Câu hỏi gián tiếp lịch sự: « J'aimerais savoir si le matériel est fourni. »
Phản hồi: điểm khác biệt thật sự
Điều làm nên một thí sinh giỏi là cách phản ứng với câu trả lời. Thay vì đọc lần lượt các câu hỏi trong danh sách, hãy lắng nghe câu trả lời và xây câu hỏi tiếp theo dựa trên đó. Điều này cho thấy bạn hiểu và thực sự tương tác.
Examinateur : « Le cours coûte 40 euros la séance. » Candidat : « Ah, c'est un peu cher pour moi. Est-ce qu'il existe une formule pour plusieurs séances ? »
Examinateur : « Il faut apporter un tablier. » Candidat : « D'accord. Et pour les ingrédients, ils sont compris dans le prix, ou je dois les acheter moi-même ? »
Kết thúc cuộc trao đổi
Hãy kết thúc như một cuộc trò chuyện thật: tóm tắt nhanh những gì bạn đã hiểu hoặc nói ra quyết định của mình, rồi cảm ơn. Một phần kết rõ ràng cho thấy bạn nắm vững cấu trúc của cuộc trao đổi.
« Très bien, donc je peux m'inscrire en ligne et payer sur place le premier jour. Je vais réserver pour samedi prochain. Merci beaucoup pour ces informations, bonne journée ! »
Lỗi thường gặp
✗ « Je veux faire un cours de cuisine parce que j'aime cuisiner, j'ai toujours aimé ça, ma mère cuisinait beaucoup… » (một phút mà không có câu hỏi nào)
✓ « J'aimerais m'inscrire au cours de cuisine. Combien de personnes y a-t-il par groupe ? »
Tâche 2 đánh giá khả năng lấy thông tin của bạn. Một bài độc thoại dài về bản thân không hoàn thành yêu cầu.
Câu hỏi thường gặp
Tâche 2 phần nói kéo dài bao lâu?+−
Ai là người đặt câu hỏi ở Tâche 2?+−
Có cần xưng « vous » với giám khảo trong vai diễn không?+−
Nên làm gì với câu trả lời của giám khảo?+−
Bài tập có đáp án
1. Ở Tâche 2, vai trò chính của bạn là gì?
2. Tâche 2 của TCF Canada và của TCF IRN khác nhau ở điểm nào?
3. Giám khảo trả lời: « L'inscription se fait uniquement en ligne. » (Chỉ đăng ký trực tuyến.) Phản ứng nào cho thấy rõ nhất là bạn đang phản hồi?
4. Câu hỏi nào dùng đảo ngữ?
Bước tiếp theo
- Nói, Tâche 2
- Bài học: Câu chào kết thư và email tiếng Pháp (« formules de politesse »)
- Bài học: Thức điều kiện (« conditionnel »): lịch sự, khuyên nhủ, giả định
Áp dụng bài học này
Viết một bài TCF và nhận trình độ ước tính theo tiêu chí chính thức. Với 14 ngày dùng thử miễn phí. Cách chúng tôi kiểm chứng việc chấm bài